HANDVAAR-DIGHEID
HANDENARBEID EN HANDERKEN

De kinderen maken in deze periode werkstukjes rond het thema zome.

Knutselwerkjes:

• lieveheersbeestje scheuren/knippen met stippen erop,

• bloemen knippen en plakken
• vlinder uitknippen

oudste kleuterwerkjes

• bootje schuren, kleuren, zeil borduren, gaatje boren, spijkertjes als reling op het bootje timmeren, koordje vingerhaken, kegelpopje aankleden me vilten lapjes (naaien)
• huisje of kasteel ontwerpen, uitzagen, schilderen, kegelpopje aankleden met vilten lapjes (naaien)
• armbandje of kettinkje vlechten op een houten vlechtster.

De kleuterjuf oefent met de kinderen de vaardigheden van scheuren, knippen, plakken, vlechten, timmeren, naaien en borduren. Zij houdt daarbij rekening met de leeftijd en de mogelijkheden van de kinderen.
De kleuterjuf biedt de derde jaars kleuters en de oudste kleuters die sneller dan anderen een extra werkje aan. Zij mogen een armbandje of ketting vlechten op een houten vlechtster.

42
44
45
Natuur en techniek

54
55
56
Kunstzinnige oriëntatie

K-HH1
Basisvaardigheden

K-HH7
vormgeving en creativiteit

HANDVAAR-DIGHEID
HANDSCHRIFT-ONTWIKKELING

De jongste kleuters doen ervaring op met het hanteren van een krijtje en een goede zit en schrijfhouding.

De oudste en derde jaars kleuters kunnen ontspannen tekenen met de voorkeurshand.

De oudste en derde jaars kleuters kunnen tekenen met een correcte potloodpgreep en een goede zit en schrijfhouding.

De kleuterjuf heeft er tijdens het tekenen aandacht voor dat de kinderen de juiste zithouding hebben en helpt hen om een potlood op de juiste manier te hanteren. Zij maakt gebruik van een rijmpje, om de kinderen  op een aantrekkelijke en aansprekende manier het potlood op de goede manier vast te laten houden.

Rijmpje:

• Ik maak een bedje

Het dekentje omhoog
Kussentje daar…
(het potlood wordt in het “bedje” gelegd)
Dekentje erover en
Kleuren maar

34
44
Mens en samenleving

K-HS3
K-HS4
motorisch-
technische schrijf
vaardigheid